301 Moved Permanently

Moved Permanently

The document has moved here.

Yazı Detayı
28 Şubat 2021 - Pazar 15:38
 
ÇOCUK VE MERAK DUYGUSU
Naile ÖZÜDOĞRU
 
 

ÇOCUK VE MERAK DUYGUSU
Bebekler doğumdan itibaren etrafı izlemeye, keşfetmeye çalışırlar. Dış dünyaya alışma sürecinde meraklı bakışları hepimiz görürüz. Konuşmaya başlamadıkları dönemlerde en çok gözlem yaparlar. Ellerine geçen her şeyi ağızlarına götürürler, yaşamın ilk yıllarında meraklarını bu şekilde giderirler ve nesneleri böyle tanırlar. Emekleme ve yürümeye başladıkları dönemlerde buldukları, çekmece, dolap, kutu ne varsa karıştırmaya başlarlar. Her şeye bakmak, tanımak isterler. Çünkü içgüdüsel olarak merak duygularını gidermeye çalışırlar. Merak duygularını gidermeye çalışırlarken bir taraftan da öğrenirler. Çocuk çevresini, insanları, dili, nesneleri kısaca her şeyi önce gözlemleyerek, sonra ağıza götürerek ve daha sonraları dokunup inceleyerek öğrenmeye çalışırlar.

Konuşmaya başladıklarında sorular sormaya ve olayları anlamlandırmaya çalışırlar. Çocuğun benlik enerjisi, araştırma ve bilme merakını harekete geçirir. Çocuklarda zihinsel faaliyetlerinden en yoğun olanı merak duygusudur. Merak duygusu nedir? Bir olguyu, bir şeyi anlamak, öğrenmek için hissedilen arzu ve isteklerin bütünüdür. Merak duygusu dikkatin artması, öğrenme arzusunun artması devamlılık ve duygusal bir bağlanmayı içeren bir durumdur. Çocukların dikkatlerini toplamaları ve motive olmalarını sağlayarak, hareketlerine yön vererek bu duygularını bilinçli bir bilgi arayışına dönüştürmektedir.
Çocuklardaki merak duygusunu uyandırarak daha da meraklanmalarını sağlamak ve bu amaçla çocuğun karakterine uygun oyunlar ve kurgular düşünerek zekâ gelişimine ciddi oranda katkı sağlamak mümkündür. Merak duygusu öğrenmeyi hızlandırır. Kısaca meraklı çocuk öğrenen çocuk diyebiliriz. Veya öğrenmeye açıktır. Alıcılar açılmış pür dikkat merak ettiği konu üzerine yoğunlaşmıştır. Bu nedenle çocuklarımızın merak duygularını aktif tutmalıyız. Merak uyandırmalıyız ki öğretmek istediğimiz bilgileri daha çabuk kavrasın. Bilgilerin kalıcılığı artsın.
Mantık ve muhakeme bakımından belli davranış kalıplarını henüz benimsememiş olan çocuğun yaratıcılığı yetişkinlerden daha ön plandadır. Çünkü çocuk, hiçbir şeye belli kalıplarla bakmaz ve yetişkinler tarafından bir nesneye yüklenen anlamın dışına çıkar. Çocuğun ruh halinin temel özelliği meraktır. Merakını çoğunlukla soru sorarak gidermeye çalışır. Gökteki güneşin bir şeye bağlı olmadan yukarıda nasıl durabildiğini merak eden çocuk, her insanın bütün nesneleri aynı renk ve biçimde gördüğü halde neden farklı farklı göz renklerinin olduğunu sorar. Eğer yeşil ve mavi gözlü iki insan karı beyaz, yaprağı yeşil görüyorsa ve bu iki insanın göz renklerinin yeşil ya da mavi olması bir farklılık yaratmıyorsa, çocuk göz renklerindeki bu çeşitliliğin sebebini merak eder. Gökteki ayın neden bazen portakala benzediğini, rüzgârın nasıl ortaya çıktığını, kar tanelerinin yeryüzüne düşerken neden birbirlerine yapışmadığını anlamaya çalışır. Hayvanlarla konuşur, denizlerden su içer, gökyüzünde uçar, yıldızlara konar. Uzay nedir, yıldızlar nasıl parlıyor, neden dokunamıyoruz, uzun merdivenle dokunabilir miyiz gibi sorular çoğaltılabilir.
Evde ki bütün eşyaları bu nedir diye sorabilir. Onun merakını giderecek şekilde cevap vermeliyiz. Örneğin, çocuk makası göstererek ne olduğunu sorduğunda ona sadece bu bir makas diye cevap verirsek merakı gitmez. Anne veya baba çocuk kime soruyu sorduysa ‘’Bak oğlum veya kızım bu makas, nesneleri kesmemize yardımcı olur diyerek eline kumaş, kâğıt gibi malzemeler alıp kesme işlemini göstermelidir. Bunu yapmadığımız zaman aynı soruyu tekrar sorarlar. Merak nasıl uyandırılır ve bu konuda neler yapabiliriz? Haftaya bu konuların devamıyla görüşmek üzere.

 

 
Etiketler: ÇOCUK, VE, MERAK, DUYGUSU,
Yorumlar
Haber Yazılımı escort istanbul istanbul escort porno izle sex hikaye porno indir türk porno escort